Регистрация в Навигаторе дополнительного образования Ленинградской области

Программа ориентирована на школьников старших классов, уже имеющих представление, полное или частичное, о перспективах собственного дальнейшего развития и формирования своей образовательной траектории. Программа основана на принципах академического получения новых знаний посредством лекций, семинарских и практических занятий, и современных методах обучения, включая кейс-методы и командные игры. Важной составляющей обучения будет представление результатов обучения в виде решений прикладных заданий.
Итогом обучения станет защита небольшого проекта, который подытожит полученные теоретические и практические знания и позволит школьникам получить опыт презентации собственных результатов и их аргументированного обоснования.

Содержание программы состоит из следующих разделов:

Раздел 1.  Демографические показатели в географии населения.

Раздел 2. Общественная география в заданиях Олимпиады школьников СПбГУ по географии.

Раздел 3. Исследовательский инструментарий географа.

Раздел 4. Этногеографические исследования.

Раздел 5. Микропроект.

День 1. Демографические показатели в географии населения. – 6 а.ч.

• Лекция. Понятие «народонаселение». Плотность населения. Рождаемость и смертность (1 а.ч.).
• Практические занятия по теме «Демографические показатели в географии населения»: электронные источники информации (путешествие в сети Интернет) (1 а.ч.).
• Лекция. Математический инструментарий географа, понятие о геовычислениях (geocomputations) и методах обработки информации  (2 а.ч.).
• Практическое занятие «Работа с данными»: поиск, отбор и структурирование данных, выполнение вычислительных операций с массивами данных, представление результатов вычислений (2 а.ч.).

День 2.  Исследовательский инструментарий географа. – 8 а.ч.

• Лекция.  Естественный прирост населения. Теория демографического перехода. Динамика численности населения Земли и отдельных регионов мира (3 а.ч.).
• Практические занятия по теме «Демографические показатели в географии населения»: контрольная работа, разбор задания (1 а.ч.).
• Лекция. Графический инструментарий географа, понятие о научной визуализации (scientific visualization) и визуальной аналитике, картографическая визуализация (2 а.ч.).
• Практическое занятие «Представление данных»: обобщение и представление данных, формирование (гео)инфографики, способы отображения данных на карте (2 а.ч.).

День 3. Общественная география в заданиях Олимпиады школьников СПбГУ по географии. – 8 а.ч.

• Установочная лекция. Порядок проведения Олимпиады школьников по географии (0,5 а.ч.).  
• Практическое занятие по теме «Общественная география в заданиях Олимпиады школьников СПбГУ по географии»: самостоятельная работа (в присутствии преподавателя) по решению заданий отборочного этапа Олимпиады по географии (1,5 а.ч.).
• Лекция и семинар по теме: разбор отдельных заданий отборочного этапа Олимпиады по географии (2 а.ч.).
• Практическое занятие по теме «Общественная география в заданиях Олимпиады школьников СПбГУ по географии»: самостоятельная работа (в присутствии преподавателя) по решению заданий заключительного этапа Олимпиады по географии (2 а.ч.).
• Лекция и семинар по теме: разбор отдельных заданий заключительного этапа Олимпиады по географии (2 а.ч.).

 День 4. Этногеографические исследования.  – 8 а.ч.

• Лекция 1. Понятие «этнос». Что определяет этническую самоидентификацию человека? (2 а.ч.).
• Лекция 2. Пассионарная теория этногенеза Л.Н. Гумилёва. Пассионарность. Стадии этногенеза (4 а.ч.).
• Практические занятия по теме «Этногеографические исследования». Источники информации; задания и контрольные работы; разбор заданий (2 а.ч.).
   

День 5. Микропроект. – 6 а.ч.

• Установочная лекция. Географические информационные системы  (1 а.ч.).
• Практическое занятие. Работа с демографическими данными в географических информационных системах (1 а. ч.).
• Практическое занятие. Разработка проекта, создание электронной карты народонаселения (3 а. ч.).
  Семинар. Подведение итогов, обсуждение полученных результатов, обсуждение рекомендаций преподавателя (1 а.ч.).