|
Предметная область
|
Название программы
|
Программа
(в формате PDF)
|
Аннотация
(в формате PDF)
|
- естественно-научная направленность:
|
Химия
|
«Учение о химическом процессе»
|
|
|
|
«Синтез и анализ - основы современной химии»
|
|
|
|
Биология/экология
|
«Мир взаимосвязей: от молекулы до биосферы»
|
|
|
|
«Окружающий мир: структура и функции»
|
|
|
|
«Основы современной биологии»
|
|
|
«Живые системы в природе и лаборатории»
|
|
Физика
|
«Хорошая физика» для 8 класса
|
|
|
«Хорошая физика» для 9 класса
|
|
|
«Экспериментальная физика»
|
|
|
География
|
«За страницами учебника географии»
|
|
|
|
Математика
|
«Математика +» (6-8 классы)
|
|
|
Углубленная, олимпиадная и исследовательская математика
|
|
|
«Математические идеи и методы»
|
|
|
Лингвистика, психология
|
«Когнитивные исследования»
|
|
- Техническая направленность
|
Информатика
|
«Математические основы программирования»
|
|
|
«Информатика и программирование»
|
|
|
«Алгоритмы и структуры данных»
|
|
|
- Социально-гуманитарная направленность
|
История
|
«Опыт столетий - ключ к пониманию современности»
|
|
|
«Тайная комната Прошлого»
|
|
|
|
«Ключевые проблемы отечественной и всеобщей истории»
|
|
|
«Общие вопросы отечественной истории»
|
|
|
|
«Специальные вопросы отечественной истории»
|
|
|
|
Обществознание
|
«Живое обществознание»
|
|
|
|
«Социальные науки»
|
|
|
Немецкий язык
|
«Немецкий язык - с удовольствием» ( «Deutsch macht Spass»)
|
|
|
Английский язык
|
«Гид-переводчик по Ленинградской области»
|
|
|
- Художественная направленность
|
МХК
|
«По страницам мировой художественной культуры»
|
|
|
Краткая история искусств |
| |
ИЗО и ДПИ
|
«Путь в изобразительное искусство»
|
|
|
|
«Материалы и техники изобразительного и декоративного искусства»
|
|
|
|
«Материалы и техники изобразительного и декоративного искусства, и дизайна»
|
|
Метапредметная
|
«Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов»
|
|
|
Филология
|
«Текст в контексте культуры»
|
|
«Диалог»
|
|
|
|
«ЛИТЕРАТУРА. ЧИТАТЕЛЬ. ВРЕМЯ»
|
|
Литературное творчество
|
«Литературный разворот»
|
|
|
| Вокал | «Опера. Голос-это мир»
| | |
- Краткосрочные профильные программы
|
Многогранная механика |
| |
Промышленный дизайн в городской среде
|
| |
Основы блочного программирования |
| |
|
Инженер умных устройств (базовый уровень)
|
|
|
Инженер умных устройств (продвинутый уровень)
|
|
|
|
Действующая химия
|
|
|
|
Строим роботов на Arduino (базовый уровень)
|
|
|
Строим роботов на Arduino (продвинутый уровень)
|
|
|
|
Промышленный дизайн
|
|
|
|
Промышленная робототехника
|
|
|
|
Интернет вещей в агроэкологии
|
|
|
|
Учебный робот-манипулятор "Trossen Robotics WindowX" (введение в промышленную робототехнику)
|
|
|
|
Физические исследования: Механика
|
|
|
|
Физические исследования: Теплота и тепловые явления
|
|
|
|
Физические исследования: Электрические и магнитные явления
|
|
|
| Физические исследования: Современные оптические технологии |
| |
|
Экспериментальная химия
|
|
|
|
Основы молекулярной биологии
|
|
|
|
«Интеллектуальные энергетические системы»
|
|
|
«Физика: Приборный практикум»
|
|
|
«Физические исследования: Магнитные явления»
|
|
|
«Физические исследования: Колебания и волны»
|
|
|
|
Шахматы
|
«Ход конём»
|
|
|
Дзюдо
|
«Гибкий путь»
|
|
- Программы Естественнонаучной проектной школы
|
Химия
|
«Неизвестная химия известных веществ»
|
|
|
Физика / информатика
|
«Цифровая физика»
|
|
|
Биология / экология
|
«Проектная деятельность в природе и лаборатории»
|
|
|
- Программы подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников
|
МХК
|
«Краткая история искусств»
|
|
История
|
«Олимпиадная история»
|
|
|
Физика
|
«Олимпиадная физика»
|
|
|
Биология
|
«Олимпиадная биология»
|
|
|
Экология
|
«Олимпиадная экология»
|
|
|
География
|
«За страницами учебника географии»
|
|
Английский язык
|
«Олимпиадная школа по английскому языку»
|
|
Немецкий язык
|
«Олимпиадная школа по немецкому языку»
|
|
Право
|
«Олимпиадная школа по праву»
|
|
Химия
|
«Олимпиадная химия»
|
|
Обществознание
|
«Общество и мир»
|
|
|
Дистанционные образовательные программы Центра
(Заочная математическая школа)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
